Un mese di lavoro diverso dal solito durante il quale docenti, tutor e insegnanti di sostegno si mettono alla prova lavorando insieme come team. Divisi in gruppi affrontano un percorso di formazione creato sulla base delle esigenze emerse durante l\u2019anno scolastico appena concluso. Grazie a brainstorming, lavori di gruppo e laboratori collaborano tra di loro sentendosi ancor pi\u00f9 uniti per non perdere lo sguardo attento sui ragazzi.<\/p>\n
Ogni modulo si adatta alle esigenze dei percorsi formativi della Scuola: Legno, Tessile, Sala Bar e Liceo, ma ancor di pi\u00f9 alle esigenze dei ragazzi. Gli argomenti trattati sono apparentemente molto diversi tra loro, ma tutti convergono verso un obiettivo comune: permettere ai docenti e ai tutor di approfondire pratiche formative per metterle in atto durante l\u2019anno. I moduli riguardano: il confronto tra l\u2019intelligenza umana e quella artificiale, la didattica per competenze, il metodo di studio per i DSA, il bilancio delle competenze, le \u201cmini-lessons\u201d e le visite esterne per prendere ispirazione.<\/p>\n
Due sono stati per ora i moduli pi\u00f9 significativi di questo campus: Il confronto tra l\u2019intelligenza emotiva e quella artificiale e le \u201cmini-lessons\u201d.<\/p>\n
Intelligenza umana e artificiale<\/strong> Da queste domande si \u00e8 arrivati a una semplice conclusione, ma non sempre scontata: ai ragazzi bisogna insegnare<\/strong>, s\u00ec, la parte pratica ma soprattutto la cura del proprio atteggiamento e del rapporto con il cliente<\/strong>. Una macchina non sar\u00e0 mai in grado di salutare o parlare con una persona, quindi \u00e8 importante permettere a ogni ragazzo di sviluppare la propria intelligenza facendo emergere l\u2019unicit\u00e0 che solo gli esseri umani hanno.<\/p>\n \u201cMini-lessons\u201d<\/strong> Una domanda chiave rivolta agli \u201cstudenti per un giorno\u201d \u00e8 stata: \u201cIn quale momento hai appreso maggiormente?\u201d. Questa domanda serve anche, e soprattutto ai docenti, per capire qual \u00e8 l\u2019approccio migliore da applicare nel lavoro quotidiano con alunno affinch\u00e8 possa apprendere al meglio. Ad esempio, un ragazzo impara meglio quando il docente propone esempi coerenti con la sua quotidianit\u00e0. Da qui lo spunto per costruire la didattica del prossimo anno.<\/p>\n L\u2019impegno e la formazione dei docenti della Scuola Oliver Twist \u00e8 reso possibile anche dal progetto #SeguiamoLaCometa in collaborazione con Brightstar<\/strong>, che condivide una grande attenzione per il futuro delle nuove generazioni e per tematiche legate all\u2019inclusione sociale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 4 settimane dedicate alla formazione per docenti, tutor e insegnanti di sostegno in Cometa. <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":29380,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[122],"tags":[],"class_list":["post-29378","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29378","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29378"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29378\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29378"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29378"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/puntocometa.dev\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29378"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Docenti e tutor hanno il compito di accompagnare gli studenti nel loro percorso di crescita. Ma, quindi, cosa significa insegnare ad esseri umani? Che cos\u2019\u00e8 tipicamente umano? Se una macchina far\u00e0 sempre un caff\u00e8 perfetto, perch\u00e9 lo insegniamo ai ragazzi?<\/p>\n
Un modulo pensato per mettersi alla prova come insegnati e per capire come migliorare le proprie lezioni. A turno i docenti sono stati professori, studenti e osservatori. Nel momento in cui il docente teneva la sua lezione, il gruppo di osservatori e studenti avevano il compito di dare un feedback sull\u2019applicazione efficace di pratiche formative e sull\u2019attenzione in classe.<\/p>\n