{"id":14207,"date":"2016-04-26T23:13:27","date_gmt":"2016-04-26T21:13:27","guid":{"rendered":"https:\/\/puntocometa.dev\/?p=14207"},"modified":"2016-04-26T23:13:27","modified_gmt":"2016-04-26T21:13:27","slug":"6-maggio-lunch-seminar-in-cometa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puntocometa.dev\/en\/6-maggio-lunch-seminar-in-cometa\/","title":{"rendered":"6 MAGGIO Lunch Seminar In Cometa"},"content":{"rendered":"<p><strong>6 maggio inizia il ciclo di seminari di ricerca a cura del Gruppo Ricerca di Cometa.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Obiettivo dell\u2019iniziativa \u00e8 offrire un momento di dialogo e confronto sulla ricerca che quotidianamente svolgiamo all\u2019interno della nostra comunit\u00e0, a partire dai dottorandi e da chi ha gi\u00e0 completato il dottorato.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Il seminario sar\u00e0 strutturato in una prima fase di presentazione (20 minuti circa) e una seconda di discussione e domande (25 minuti).<\/strong><\/p>\n<p><strong>Durante il seminario sar\u00e0 offerto un light lunch.<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>L\u2019invito \u00e8 aperto a tutti gli interessati, previa iscrizione (cfr dettagli sotto).<\/strong><\/p>\n<p><strong>Di seguito i dettagli del primo seminario:<\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/cometa-research\/\">COMETA RESEARCH<\/a> GROUP<\/strong><\/p>\n<p><strong>Venerd\u00ec 6 maggio h.13.45-14.30 DIGITAL LAB<\/strong><\/p>\n<p><strong>GIUSEPPE SINATRA<\/strong><\/p>\n<p><strong>PhD candidate Universit\u00e0 di Bergamo e COMETA Research Group<\/strong><\/p>\n<p><strong>Titolo del Seminario:<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Il formative assessment per la progettazione didattica quotidiana. Lo studente protagonista<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Abstract:<\/strong><\/p>\n<p><strong><i>L\u2019utilizzo del formative assessment permette ad un docente di scuola secondaria di sapere se gli studenti, al termine dell\u2019ora di lezione, hanno raggiunto o meno l\u2019obiettivo di apprendimento prefissato. Questa pratica si sta diffondendo a seguito dell\u2019introduzione nella scuola delle nuove tecnologie. Queste ultime stanno rivoluzionando la pratica didattica permettendo, attraverso lo strumento presentato in questo articolo, di poter conoscere pi\u00f9 dettagliatamente gli stili di apprendimento dei discenti. Ci\u00f2 permette agli studenti di percepire come la proposta didattica venga perfezionata a partire dalle loro caratteristiche, generando in aula un clima di lavoro e di collaborazione, in quanto ogni studente \u00e8 protagonista di ci\u00f2 che avviene. La ricerca presenta la sperimentazione svolta nel centro di formazione professionale \u201cOliver Twist di <a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/cometa-formazione\/\">Cometa Formazione<\/a>\u00a0s.c.s\u201d, da cui \u00e8 stato formalizzato un protocollo per l\u2019utilizzo del formative assessment a scuola.<\/i><\/strong><\/p>\n<p><strong>Per registrarsi all\u2019evento \u00e8 strettamente necessario inviare una email a <a href=\"mailto:davide.pellecchia@puntocometa.dev\">davide.pellecchia@puntocometa.dev<br \/>\n<\/a><\/strong><strong>entro luned\u00ec 2 maggio alle ore 18.00.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Per una introduzione al tema del\u00a0<i>formative assessment: <\/i><a href=\"http:\/\/www.forpsicom.uniba.it\/public\/files\/Pastore_Article_2_.pdf\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">clicca qui\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>6 maggio inizia il ciclo di seminari di ricerca a cura del Gruppo Ricerca di Cometa. 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