{"id":13111,"date":"2015-10-13T17:55:45","date_gmt":"2015-10-13T15:55:45","guid":{"rendered":"https:\/\/puntocometa.dev\/?p=13111"},"modified":"2015-10-13T17:55:45","modified_gmt":"2015-10-13T15:55:45","slug":"redooc-cometa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puntocometa.dev\/en\/redooc-cometa\/","title":{"rendered":"Redooc e Cometa"},"content":{"rendered":"<p><strong>Secondo i dati di Tuttoscuola del giugno 2014, la percentuale di abbandoni scolastici nella provincia di Como si attesta oltre il 30%. Una delle cause principali del fenomeno della dispersione scolastica \u00e8 il diffuso disagio giovanile, che si manifesta nell\u2019incapacit\u00e0 di diventare adulto e che in alcuni casi \u00e8 legato a esperienze di deprivazione morale e materiale e dall\u2019assenza di punti di riferimento stabili.<br \/>\nLa condizione di disagio porta a frequenti insuccessi scolastici e al successivo abbandono della scuola.<\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/cometa-formazione\/\">Cometa Formazione<\/a> nasce per rispondere a questo problema: presso la Scuola Oliver Twist di Cometa sono nati percorsi di prevenzione e di recupero della dispersione scolastica.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Il Liceo del Lavoro si presenta come un\u2019attivit\u00e0 formativa di alternanza scuola-lavoro, volto a coinvolgere, attraverso percorsi personalizzati, modulari e flessibili (\u00e8 prevista una continua riprogettazione degli\u00a0obiettivi), giovani in dispersione scolastica (16-19 anni in media), al momento non occupati n\u00e9 inseriti all\u2019interno di alcun percorso scolastico, e\/o giovani in situazione di svantaggio e di marginalit\u00e0 sociale (ad esempio, minori stranieri non accompagnati).<\/strong><\/p>\n<p><strong>I ragazzi hanno l\u2019opportunit\u00e0 di svolgere tirocini ed esperienze formative professionalizzanti accanto a un recupero degli apprendimenti di base (italiano, matematica, inglese e informatica).<\/strong><\/p>\n<p><strong>Gli obiettivi del Liceo del Lavoro, che mira ad accompagnare i ragazzi al raggiungimento dell\u2019occupabilit\u00e0, sono:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>rafforzare le capacit\u00e0 personali e relazionali;<\/strong><\/li>\n<li><strong>recuperare e\/o sostenere il livello formativo e di apprendimento;<\/strong><\/li>\n<li><strong>accompagnare i ragazzi alla qualifica e favorire il loro inserimento in percorsi scolastici tradizionali di istruzione e formazione<\/strong><\/li>\n<li><strong>orientare, formare e favorire l\u2019inserimento al mondo del lavoro.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Il percorso pu\u00f2 durare due anni,\u00a0secondo le esigenze e la crescita personale dello studente.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/IMG_1494-web.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-11185\" src=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/IMG_1494-web-320x213.jpg\" alt=\"IMG_1494 web\" width=\"320\" height=\"213\" title=\"\"><\/a><a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/1.tiff\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-11161\" src=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/1.tiff\" alt=\"1\" width=\"1\" height=\"1\" title=\"\"><\/a><a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/IMG_1906-low.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-11380\" src=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/IMG_1906-low-320x213.jpg\" alt=\"IMG_1906 low\" width=\"320\" height=\"213\" title=\"\"><\/a><\/p>\n<p><strong>Nell\u2019ambito del progetto biennale del Liceo del Lavoro, quest\u2019anno un gruppo nutrito di studenti ha accettato la proposta di presentarsi all\u2019esame di qualifica del terzo anno della <a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/scuola-professionale\/\">Scuola Professionale<\/a>\u00a0Regionale (Iefp).<\/strong><\/p>\n<p><strong>Nei mesi di aprile e maggio, per migliorare e potenziare le competenze di matematica, \u00e8 stato sviluppato un progetto pilota con il team Redooc, una start-up che sviluppa e distribuisce una piattaforma per l\u2019insegnamento e l\u2019apprendimento della matematica.<\/strong><\/p>\n<p><strong>L\u2019attivit\u00e0 ha previsto l\u2019integrazione del lavoro individuale, online e offline, con sessioni di gruppo in aula guidate dal team Redooc e da un\u2019insegnante di matematica della Scuola Oliver Twist di Cometa, mirate a far migliorare tutta la classe in vista dell\u2019esame da sostenere nel mese di giugno.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Per il lavoro individuale Redooc ha proposto il concetto di \u201cmissione\u201d.\u00a0 La missione \u00e8 una guida per il lavoro online individuale personalizzato, non un semplice compito a casa ma una serie di attivit\u00e0 da completare per raggiungere degli obiettivi prestabiliti in un dato tempo. I ragazzi sono stati guidati sia nel ripasso di argomenti gi\u00e0 svolti in classe, sia nell\u2019apprendimento dei nuovi argomenti utili a superare l\u2019esame di qualifica.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ad esempio, la prima missione prevedeva in una settimana il ripasso degli insiemi numerici attraverso le lezioni di Redooc, consigliando la visione di video e lo svolgimento di esercizi\u00a0 con livelli di difficolt\u00e0 differenziati in funzione della preparazione di ogni singolo studente.\u00a0 Accanto ad ogni lezione consigliata era possibile annotare i propri dubbi che diventavano il punto di partenza per le sessioni offline, in classe, con il team Redooc e con l\u2019insegnante.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Su 17 ragazzi che hanno svolto l\u2019esame di qualifica, 9 hanno usato costantemente Redooc per 2 mesi. Di questi 9 ragazzi, 7 hanno migliorato il punteggio d\u2019esame rispetto alla simulazione d\u2019esame di partenza, in particolare, 4 hanno avuto un miglioramento di pi\u00f9 di un punto.<\/strong><\/p>\n<p><strong>In generale, le ragazze hanno seguito con maggiore attenzione e costanza le missioni proposte da Redooc, infatti, dei 7 studenti che hanno migliorato il punteggio all\u2019esame 4 sono ragazze.<\/strong><\/p>\n<p><strong style=\"font-size: 1rem;\"><a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/REDOOC-4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-13122\" src=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/REDOOC-4-320x240.jpg\" alt=\"REDOOC 4\" width=\"320\" height=\"240\" title=\"\"><\/a><a href=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/redooc-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-13112\" src=\"https:\/\/puntocometa.dev\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/redooc-1-320x240.jpg\" alt=\"redooc 1\" width=\"320\" height=\"240\" title=\"\"><\/a>\u00a0<\/strong><strong style=\"font-size: 1rem;\">\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Secondo i dati di Tuttoscuola del giugno 2014, la percentuale di abbandoni scolastici nella provincia di Como si attesta oltre il 30%. 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